L'art et la méthode

Musique et Management : résonances

Le métier du Chef d’orchestre et son approche managériale résonnent avec les préoccupations et aspirations du Manager d’aujourd’hui. Tout comme le Manager, le Chef d’orchestre met en œuvre un projet - l’interprétation d’une œuvre, dirige une équipe - l’orchestre et doit respecter une ligne directrice - l’œuvre interprétée.

Dans son mode de direction, il va chercher à concilier une approche technique (la partition musicale, l’organisation du travail, la posture, l’attitude et la gestuelle) et une approche émotionnelle (la communication, l’échange et le partage avec ses musiciens, la sensibilité à la cohésion de son équipe pour renforcer l’harmonie musicale et une direction artistique expressive pour susciter l’engagement et la sensibilité).

A la différence du Manager, l’efficacité de sa direction sera immédiatement perceptible par lui-même, ses musiciens et le public.

Un apprentissage par l’expérience

Cette expérience de management en direct, nous proposons au Manager et aux équipes de la vivre au sein d’un orchestre professionnel.

Mis en situation au sein de l'orchestre, Managers et Collaborateurs se retrouvent face à un défi inédit qui va mobiliser toutes leurs ressources.

Qu’il s’agisse de diriger un orchestre ou de créer une œuvre collective en temps limité, tous les aspects de la gestion d’équipe et de projet sont là, mais se présentent sous un autre masque.

Le rôle des formateurs est d’accompagner les hommes et les équipes dans cette aventure : vivre l’expérience décalée de l’orchestre, décrypter les situations et enfin, faire le lien avec leur réalité opérationnelle. 

Les avantages de la méthode Poly-Forme

L’efficacité de l’émotion

Depuis notre enfance, l’émotion est un moteur essentiel de notre apprentissage et de notre développement (depuis la fierté de nos parents lors de nos premiers pas, jusqu'à la reconnaissance de la qualité de notre travail par nos supérieurs).

Dans l’expérience vécue par les apprenants, l’émotion va être un catalyseur de l’apprentissage en favorisant la performance et la mémorisation.

La puissance du changement de position

Pendant la formation, l’apprenant est tour à tour mis en position de direction, de membre de l’orchestre et d’observateur. Ces différents points de vue vont aiguiser son analyse de la situation et lui faire prendre conscience des nouvelles possibilités qui s'offrent à lui.

Le pragmatisme d’une approche didactique

Enfin, de fréquents allers-retours entre le monde musical et celui de l’entreprise permettent de faire les liens entre les situations vécues et la réalité de chacun, et d’ancrer progressivement les acquis.